Educação

Os livros didáticos do PNLD Anos Iniciais 2027-2030 são fornecidos por editoras e outras pessoas jurídicas que tiveram obras inscritas, avaliadas e aprovadas no processo oficial do MEC e do FNDE. A relação oficial de coleções aprovadas identifica a obra, a editora responsável e o código de cada coleção. Entre as editoras presentes estão Carochinha […]

Para as escolas que participam do PNLD Anos Iniciais 2027-2030, o principal prazo em 2026 é o período de escolha das obras, de 24 de agosto a 11 de setembro de 2026, com registro exclusivamente no PNLD Gestão. A adesão das redes de ensino a essa etapa ocorreu anteriormente. Qual é o prazo para a […]

O PNLD 2027 faz parte do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), política pública executada pelo FNDE e pelo Ministério da Educação (MEC) para disponibilizar livros didáticos, pedagógicos e literários de forma sistemática, regular e gratuita às redes e instituições públicas participantes. Para os Anos Iniciais, o ciclo PNLD 2027-2030 contempla obras […]

O catálogo oficial para conhecer e analisar as obras do PNLD Anos Iniciais 2027-2030 é o Guia Digital do PNLD, disponibilizado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O Guia reúne as obras aprovadas para o 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, com resenhas, categorias, componentes curriculares e acesso aos livros para análise. […]

Entenda os principais objetivos do PNLD 2027 para os Anos Iniciais, como funciona o programa, a escolha das obras e conheça a Coleção Era uma Vez….

Como você se sente? e Está tudo bem com você? são duas das perguntas mais importantes dos últimos tempos. E elas têm sido feitas cotidianamente para adultos e crianças. Ou deveriam ser. E tem um motivo para isso, claro.
Descubra o livro Como Eu Me Sinto?, uma narrativa direcionada a conversar com as crianças sobre seus sentimentos e incentivar a lidar com eles.

O Blog da Carochinha traz dicas e sugestões para auxiliar os educadores na escolha de livros para compor seus acervos e ser trabalhados com as turmas.
Quais são os temas mais importantes? Pode ser de contos ou também pode ser de poemas? E deve-se procurar conhecer o autor e o ilustrador?
Essas são algumas das perguntas que a equipe aqui no Reino da Carochinha recebe constantemente. Por isso, montamos este texto para ajudá-los nas suas escolhas.

Nara Raggiotti, autora da Coleção Caleidoscópio Geografia, lançada pelo selo IMAGINAR, da Carochinha Editora e aprovada no PNLD 2024, detalha sobre a produção da obra, a riqueza da diversidade brasileira, a valorização das escolas públicas e a importância do ensino da geografia atualmente.

SOBRE O QUE VAMOS CONVERSAR: A equipe da Carochinha Editora responde às principais dúvidas relacionadas ao PNLD. O que é? Para que serve? Quem escolhe? Como participar? E por que as redes de ensino desempenham um papel tão importante nas escolhas dos títulos. Confira a seguir: Por Marcelo Jucá O PNLD é um programa governamental […]

Neste artigo, vamos conversar sobre o livro como ponto de partida para assuntos do meio ambiente, utilizando a narrativa como facilitador para introduzir atividades pedagógicas, discussões e para promover ações entre escola, família e comunidade. Além disso, o texto ajuda plantar e semear conscientização para um planeta saudável e conexão com demais temas do cotidiano.

Neste post, vamos conversar sobre o uso da “letra bastão” em livros de literatura infantil e didáticos. Ela traz benefícios no processo de alfabetização? Por que é tão comum esse tipo de letra? Mas por que também não ensinar a letra de “imprensa”? As famílias devem fazer algo a respeito? Qual a relação da tecnologia e da pandemia com o assunto? Qual seria o melhor cenário para a alfabetização? Inclusão.

Anos atrás, ainda havia por parte das famílias muita desconfiança com o ensino de um segundo idioma na fase de alfabetização. Atualmente, o cenário é diferente. A desconfiança deu lugar a dúvidas pontuais, e sempre importantes de serem esclarecidas. Ao mesmo tempo, percebe-se o maior interesse e incentivo por parte das famílias.
Neste artigo, vamos conversar sobre os efeitos positivos de estimular um segundo idioma na primeira infância; mito e realidade da aprendizagem; imersão e ludicidade; livros e demais ferramentas educacionais e de lazer.